深圳新闻网讯（记者 王志明 通讯员 赵小平 实习生 徐哲康）民间面塑、毛线编织、土布印染、手工陶艺……6月16日，“舞动校园，歌唱南山”2017南山区学校艺术工作现场会“学生专场文艺演出”在华侨城中学举行，演出之前，南山20所美术特色学校工作坊进行了现场展演，学生们多才多艺的美术才能，引起了观众的啧啧称赞。南山区政协副主席、区教育局局长刘根平，区教育局副局长陈登福和教科中心主任余耀贤等到场观摩，为学生加油。
2017南山区学校艺术工作现场会“学生专场文艺演出”的9个节目，全部来自南山区各个学校，包括阮乐合奏、合唱、舞蹈、配乐朗诵、戏曲联唱，还有非洲鼓、手风琴、钢琴等伴奏与展示，全面展示了南山学子全方面的才艺。
近年来，南山高度重视学生才艺的培养，坚持“普及与提高结合，课内与课外并重，学校与社会打通”相结合，采取政府购买服务，引入社会资源，培育“四点半活动”新载体和新品牌，全面提升学生综合素养，打造教育现代化的“深圳质量”。目前，南山美术特色学校增至40所，形成了国画联盟、书法联盟、版画联盟、雕塑联盟等四大区域特色联盟。
为进一步加强和促进南山艺术教育工作发展，南山区于6月13日下午《关于进一步加强与改进学校艺术教育工作的指导意见》。通知要求，中小学音乐、美术课程开课率已列入教育现代化进程检测评价指标体系之中，将其作为对学校评价、考核的重要指标。为此，南山区教育局鼓励学校开设舞蹈（形体）、书法、戏曲、戏剧、国画、影视等课程并配备相应专业教师。
各校建立美育器材工具及耗材的补充机制，按国家和省相关标准配齐配足艺术教学设施设备，完善经费保障机制，满足艺术教学和艺术课外活动的需要。
各学校要配足配齐艺术学科专业教师，满足中小学艺术教育教学的基本要求。建立健全科学评价体系，激发教师工作热情。在教师组织、指导学校课外活动、比赛等，都要求按课堂教学计入同等工作量；在课时课酬、职称评聘、绩效考核、评优评先、进修培训等方面享有与其它学科教师同等待遇。
提升艺术教师的教育教学理念及专业素养。搭建课堂教学交流和教学技能培训平台，发挥骨干教师及名师的引领作用，全面提升我区学校艺术教育工作水平。同时，为了全面提升学生艺术素养，要大力开展中小学艺术课外活动。各校至少打造一个精品社团，并聘请相应专业的国内外知名专家定期到校指导，创建品牌特色，实现“一校一品”，争取“一校多品”。实现每位学生都能参与艺术活动，培养一两项艺术爱好，掌握一两门艺术技能。
对于中华传统文化艺术的传承，要充分挖掘民间美育资源，鼓励民间美育资源进课堂，积极推进中华优秀文化艺术传承学校建设，高雅艺术进校园与课堂教学和课外活动相结合，将中华优秀传统文化艺术融入艺术教育的课堂教学和课外活动中。
“强弱”携手，共同成长。辖区内艺术强校和薄弱学校开展帮扶结对活动，加强片区联动交流，整合资源，相互促进，共同发展，协同提升。发挥南集团化办学优势，组建区域大型社团或联盟，在交响乐团、民乐团、舞蹈团、合唱团、国画联盟、书法联盟、版画联盟、雕塑联盟形成区位品牌优势。
【相关链接】
南山20所美术特色学校工作坊名单及特色（排名不分先后）
华侨城中学 美术作品展
1、南山海滨实验学校：编织特色
2、南山小学：中华传统民间面塑特色
3、育才一小：中华古法纸艺特色
4、南山实验麒麟小学：木艺工坊
5、卓雅小学：手工坊
6、同乐学校：衍纸
7、南山外语科苑小学：书画篆刻特色
8、后海小学：印染饰品特色
9、塘朗小学：客家风情美术特色
10、南山二外：美术创客特色
11、南山实验南头小学：陶艺特色
12、南头城小学：南头古城文化艺术特色
13、学府小学：雕塑特色
14、前海学校：制作特色
15、育才三小：国画特色
16、北师大附小：版画特色
17、沙河小学：书法特色
18、南山文理实验学校：书法特色
19、松坪第二小学：书法特色
20：南科大实验二小：书法特色