“云”开学已过去一周
南山“空中课堂”情况怎么样？
同学们在线上课堂的学习成果如何？
大数据来告诉你！
17-21日“空中课堂”
在线教学数据
2月17日—21日线上在线教师共21959人次线上学生总数共486486人次
师生在线阅读数共78511次学科资源点击数共295600次精品微客浏览次数共976788次名师天天在线点击次数共853007次
注：（不含1-3年级）
南山教育从1月27日开始着手研究如何应对可能出现的延迟开学情况，召开多次视频会议和小型现场会议，在对网络课程进行充分研究和论证的基础上，精准施策，制订了科学可行的全区在线教学方案，明确了“根据各自校情，整合资源，制定方案，一校一策”的原则。
一、主要工作
这一周的时间里
南山教育是如何平稳推进
“空中课堂”的有效开展
又发现并解决了哪些问题呢？
跟着小编一起随着时间线
看看南山教育是如何做的吧~
2月17日
关键词：开学第一课
南山十余万师生“云”上相见
南山区义务教育阶段“空中课堂”正式开课，南山“名师天天在线”同时面向全国首播。全区97所公民办学校全部按时上线开课。
主要工作
靠前指挥，把稳空中课堂“方向盘”
17日上午，南山区政协副主席、区教育局局长刘根平带队到南山“空中课堂”网上巡课指挥中心巡课指挥。
认真实施，上好五育并举“第一课”
一是义务教育阶段开局精彩。校（园）长带头上好“空中课堂”第一课，对学生进行爱国主义教育和生命教育。二是高中阶段不断完善。全区高中根据上周教学情况和网络特点，调整了课表和教学内容。
名师课堂，延伸线上课程“供应链”
教科院教师研训部选出55位名师，组成11个备课研讨“微团队”。“南山名师天天在线”直播课程首批推出60节课，以“热爱生活”为主题，分为“健康身心”“爱国爱家”“科学与自然”三大模块，并面向全国开放。
网格管理，织牢信息技术“保障网”
搭建全市首个区域“空中课堂”网上巡课指挥中心；保障各校选用的在线教学平台与网络平稳运行；开放在线学习平台。
2月18日
关键词：听取家长、学生意见
“空中课堂”再优化
根据南山区教育局“继续跟踪细化，认真听取反馈意见，不断调整优化”的指示精神，强服务、抓细节、促优化。并认真听取家长和学生意见，教科院各片区负责人耐心听取家长反馈问题，第一时间与相关学校联系，指导处理。
主要工作
进一步提高认识，“空中课堂”与常规工作两不误
南山教育对前期工作进行了总结，并结合发现的问题，对“空中课堂”做了进一步的部署。区教育局要求，在做好“空中课堂”这一重点工作的同时，做到抗疫与常规工作两不误。
进一步跟踪指导，技术保障与课堂管理水平双提升
针对部分老师反映的 IOS 和 MAC 终端平台使用某些功能不稳定等问题，区教育局与相关公司及时沟通进行完善。问卷调查显示，99.4%的学生认为网络顺畅或基本顺畅。
进一步调整优化，优质课堂与优秀教师齐涌现
经过摸索，全区初步形成了“直播+录播+微课+学习资料上
传”在线教学模式。在直播过程中，还涌现了一批优秀教师。
2月19日
关键词：逐渐适应教学环境
课程教学逐渐多样化
经过两天的摸索实践，南山区“空中课堂”呈现出了一些新特点、新气象。
主要工作
课堂：从建立规范走向丰富内涵
南山各学校随着逐步适应在线教学环境，正从关注技术向关注课程内涵，优化教学实施和提高教学效果转变。在线教学课程涵盖面不断扩大，除文化课程外，各校还非常重视室内体育锻炼、美术欣赏、音乐欣赏、时事新闻等课程。
教师：从忐忑不安走向沉稳自信
各校通过集体备课、课前试讲和协同教学等方式，疏解教师的本领恐慌。据巡课和学生反馈，今天的课堂上，很多老师谈吐风趣幽默，内容精彩纷呈，课件精美有趣，体现了南山教育的风采。
学生：从好奇被动走向自觉主动
巡课中发现，生动的课堂越来越受到学生的欢迎，学生参与度不断提高，课堂气氛活跃。很多学生能踊跃地参与课堂互动，通过举手功能畅所欲言，通过留言功能发表观点，通过答题功能及时反馈。
家长：从焦虑质疑走向信任支持
各校针对家长反映的问题，积极想办法，找对策，逐步消除了家长的疑虑，得到了家长的理解与支持。问卷调查显示，97.96%的学生认为课堂 “很好”或“好”。
2月20日
关键词:“空中课堂”百花齐放
特色案例井喷出现
经过三天的不断调整、多方磨合，师生对线上教学的方式已经适应，教师使用设备越来越熟练，授课内容越来越贴近学情，网络资源应用与保障完全稳定。
特色案例
学校教师各显神通占领“空中课堂”主阵地
备课组凝聚集体智慧打造优质网课。南实集团麒麟中学初一语文备课组精心打造诗词懂为上、听说读写等系列专题课程，内含教师精心制作的微课、读写资料及相关学习视频等，激发学生静心阅读深入思考。曹由南山名师马蓉指导、邓英老师主讲、备课组成员通力合作的微课《逆行的风景——医者仁心》，作为优秀教学资源向全市推广。
结合时事贴近生活，设计学生喜欢的有趣课程。南外大冲学校田莹老师开设家庭劳动课，同学们自己动手和田老师一起体验生活。南实集团南头小学张香梅老师结合当前疫情设计数学微课，从疫情数据中解读数学知识，学生不仅学到数学知识，也对疫情有了直观认识。中科先进院实验学校的体育老师王涞东，在自己所住楼房天台上录制的自己精心编排的体操，动作规范、姿态健美，迅速成为同学们居家健身的“标配”。
千方百计突破在线作业难瓶颈。针对在线批改作业难的问题，老师们开发出多种在线作业的方式，用微信小程序“班级小管家”、QQ群、猿题库、懂你等，缓解了作业无法批改难以监督的困难。
学生家长逐渐爱上“空中课堂”
越来越多的学生、家长对在线教学高度认可。北师大学附中高一（1班）语文教师曹雪敏的《红楼梦解析》网上授课深受班级学生和家长们的喜爱。家长学生称赞其授课内容有深度有内涵，教态风趣幽默，能充分调动学生的学习积极性，把全家人都吸引住了。文理实验学校九一班家长称赞老师讲课思路清晰，师生互动活跃，老师课后及时在家长群里反馈学生上课情况，同时布置学生适量的课后作业。
2月21日
关键词：为教师减轻负担，
为学生穿上心理“防控服”
师生家长已进入适应阶段，在线学习常态化，平台系统运行正常，网络稳定顺畅。
减轻教师负担，让教师专心备课
区教育局统筹全区资源减轻老师负担，很多学科组织骨干教师加班加点整合教学资源，提供PPT给老师们共享。各学校想办法减少老师们的事务性工作，让他们专心备课上课。为保障教师在家正常开展“空中课堂”教学，一大批学校将学校现有设备或新购设备，包括台式电脑、笔记本电脑、摄像头、手写板等快递到有需要的教师家中。
各学校积极为播客老师创造条件。育才中学为理科教师配备俯拍杆状装置和无影灯，实现了课件共享屏幕、手写推到演算解答投屏的功能。侨中、南外高中开发“举手”、“答题板”、“签到”、“小会议”等程序，增加课堂互动，激发学生兴趣。
心理预防干预为学生穿上心理“防控服”
疫情防控期间对心理危机的预防与干预也是一项重要工作。2月1日教科院下发了疫情环境下《南山区中小幼心理危机预防与干预工作要求》，明确提出学校心理危机预防和干预的“八个要点”和“八项举措”。2月8日制定了《2020年春季开学前南山区心理教师工作推进表》，要求学校心理教师制定本校疫情心理危机工作方案、开展网络教研活动、调查了解学生心理健康水平并分类记录跟踪、进行心理卫生知识宣传、QQ在线心理咨询等，全方位呵护学生心理健康。全区心理教师共自主开发40余节中小学网络心理微课，分享到南山区教科院网络资源库里，供全区学校心理教师网络教学使用。
一周的时间里
师生从“空中课堂”中收获成长
经过教育局、学校、教师的共同努力
线上教学不仅顺利开展
不少师生还从中获得意外的惊喜
学府中学八年级的李同学平时有厌学情绪，现在线上上课非常积极，每天第一个打卡签到，课堂上专心上课，作业笔记认真完成准时提交。
文理实验学校九（2）班李同学说：“空中课堂”很方便，能听懂，没有听明白或者笔记漏抄，还可以看回放；同时也是考验我们自觉自律的好时机；我们可以更深地感受到老师为我们精心备课的情意。
育才二中化学老师反馈：线上教学让我们科组更团结，我们在备课方面更精细化，和学生一对一的交流也比平时多，学会了运用技术手段来收集学生的重点难点问题，后面正常开课了我们还会继续使用这样的好方法。
新的一周
让我们继续相约“云”课堂
期待各所学校、教师、学生
在云朵上绽放出艳丽的花~
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