见圳客户端、深圳新闻网讯（记者 王志明 通讯员 杨柳 ）由于疫情的原因，“空中课堂”开展了3个多月，目前深圳的中小学学生已经正式复课。对师生来说，这个学期成了最特殊的一个时期，线上线下混合教学模式成了一种挑战。那班主任们如何巧妙地在线上线下管理好班级，培养好学生的习惯呢?
育才学校的王邦杰校长曾指出在小学阶段学生的习惯培养尤其重要，而“三习”养成目前成为了育才学校德育工作的重要抓手之一。（“三习”养成指的是学生品行习惯、生活习惯、学习习惯的培养。）杨柳工作室结合正在研究的“三习”养成的德育课题，做了一些思考和探索，也总结了一些“三习”养成线上和线下的有效方法和策略。
“三习”养成市级重点课题开题报告会
学习习惯养成有妙招
立规则 明要求
疫情杨柳名班主任工作室的老师们为了让学生上“空中课堂”能专心听讲，纷纷在班级QQ群里给学生提前制定了班级的空中课堂云规则，明确好上课要求。正所谓“没有规矩，不成方圆”。
正式复课后又通过“班级公约”的制定，与孩子们形成一种契约，用规则和制度来规范孩子们的行为习惯。通过线上线下规则的制定，让孩子们明确学习要求，保障他们学习的有效性。
学生和老师一起制定了学习规则
真课堂有实效
对待“空中课堂”，工作室老师认真地备好每节课，充满热情地面对每一位学生。教师还注重课堂上与学生的互动，尽量开启上课“画中画”功能，通过表情、动作、语言等方式积极关注学生的动态，使学生和教师感觉很亲近。
正式复课后，工作室老师又加强集体备课，充分利用各种空中教学的资源，做好衔接工作，使复课后的课堂更为精彩高效。
生活习惯养成有方法
有规划 巧安排
“凡事预则立，不立则废！”学生不管是宅家还是正式复课都要有一定的时间规划，这样才能保证孩子们养成良好的学习和生活习惯。工作室老师们纷纷耐心指导，精心策划，以劳逸结合，轻松高效的学习和生活为目标，帮助孩子们一起制定了每一周、每一天的详细学习和生活规划。
多展示 互促进
工作室老师们纷纷在班级QQ群里建立了相关云相册，有“宅家做美食”、“我是家务小能手”、“我是锻炼小达人”等，孩子们看到同学们做美食、做家务、做锻炼的照片，纷纷效仿，一个个也撸起衣袖，拖地、抹桌子、扫地……
利用工作室的微信公众号展示孩子们宅家和正式复课后的学习和生活。微信公众号的文章一经推出，图文并茂，传播面广，吸引了家长和孩子们点击观看，孩子们也纷纷学习和模仿。他们的生活技能得到了提升，良好的生活习惯也在逐渐养成。
学生在家帮父母做家务，提高生活技能
品行习惯养成有策略
云活动 多参与
工作室老师巧妙结合这个学期的节日，开展了一系列的班级云活动，在活动中促进孩子们品行习惯的养成。“三八妇女节”开展了——我为妈妈做件事的活动；“五一劳动节”开展了——我是小小劳动者的活动等。在班级云活动中塑造孩子们的品格，引导他们的言行。
巧评价 树榜样
榜样的力量是无穷的，疫情期间我们在QQ群里每周对习惯养成较好的孩子进行表扬，并颁发电子奖状；正式复课后则每周针对孩子们的表现颁发“好习惯之星”的表扬信和奖状。得到奖状的同学然是受到了鼓舞和激励，会再接再厉；没有得到奖状的同学也会更加努力，向优秀看齐。这样班级就形成了良性竞争，你追我赶，力争上游。
“三八”妇女节学生自己动手给妈妈和外婆制作贺卡
此外我们还在南山智慧班主任平台成立了“三习”养成的专栏，一共推出了18节微课；通过工作室的微信公众号还推出了十篇“三习”养成的系列推文，形成了覆盖孩子们学习、生活、品行习惯养成和身心健康、亲子关系等多方面的“三习”养成管理系列策略。
工作室在南山智慧班主平台成立了专栏，推出了18节微课
通过这学期工作室组织“三习”养成的系列教研活动，工作室不仅探索了全新的班级管理策略，让学生线上线下都能养成好习惯，为孩子们的幸福人生做好奠基工程；工作室全体成员更是在此过程中得到了班主任专业能力的升华。
据介绍，杨柳名班主任工作室是区级名班主任工作室，工作室以蛇口育才教育集团育才学校的班主任工作为起点，立足南山班主任的班级管理和学校德育研究，服务于南山区班主任的共同提升。工作室研究方向是“三习”养成，目前已经成功立项了一项深圳市重点课题。工作室理念是：做更精彩的教育，做更好的自己，为孩子们的幸福生活做好奠基工程！