见圳客户端、深圳新闻网讯（记者 王志明 通讯员 徐家栋）学生的健康成长是社会的重托、学校的使命、教师的责任。育才二小重视心理健康教育工作，开拓思路，创新方法，将南山区教育局“了解学生，走进学生的心里”的工作指导踏实落地，家校共育保障学生身心健康，让每一颗星星都能闪耀出自己独特的光芒。
心理微课缓解压力
在新冠肺炎疫情期间，为了保障学生的心理健康，预防心理危机的出现，育才二小及时开展了心理健康教育工作。在上学期原定的开学日，校长汪洪线上为同学们上了特殊的“开学第一课”。虽然无法与同学、老师们如期在校园见面，但开学第一课给同学们送去了温暖与关怀，稳定了师生和家长情绪。
为了帮助同学们缓解长时间居家隔离导致的情绪问题，心理教师制作了一节《居家战“疫”，照顾好情绪》的微课；针对部分学生在家使用网络不当的现象，心理教师制作了一节《网络虽奇妙，切勿被“绑架”》的微课；返校复课前，针对学生可能出现的适应不良问题，心理教师制作了《“神兽”出笼三大挑战，家长如何应对？》的微课；德育处主任徐家栋、田琴老师、大队委陈钰欣同学还为学生及家长录制了《戴好你的心理“口罩”》的读书音频，帮助学生及家长及时缓解心理压力。
此外，育才二小还联合深圳市、南山区的心理健康咨询和辅导中心等力量，为学生及家长提供全天候一对一的咨询辅导服务。同时，学校全面开展以“了解学生，关注健康”为主题的云家访活动，架起一座战“疫”云桥。家访内容包括传递关爱、表达对学生的关注、了解学生居家学习成果以及存在的困难，帮助学生扬长避短，帮助家长解决问题。
开通心语广播身心联动放松
在学生返校复学之际，该校召开“关注身心健康，平稳过渡复学”主题会议暨班主任工作专题研究会，并制定了详细的落实方案。学生复学后，心理健康教育工作主要分为六项措施：生命教育主题班会课、心理健康课、心理广播、身心联动放松、户外拓展活动、心理普查。
做好心理健康普教工作对于维护学生心理健康，预防心理问题发生起到非常重要的作用。学校引进心理讲师团队，每周一节心理课，为学生们带来社会情感技能六大模块的课程。班主任落实每周一节主题班会，融入心理健康内容。
此外，心理教师利用每周一早会课时间为学生带来十分钟的心语广播，将学生感兴趣的话题与心理学知识相结合，例如“追星现象背后的心理学”“运动与心理学”等，学生们对此表示热烈欢迎，大力支持，并纷纷投稿。
清晨，在欢快的音乐下，学生们活动身体，放松心灵，将快乐音符洒满整个校园……这是体育老师结合小学生的身心发展特点，特编心理放松操 《你笑起来真好看》，受到同学们的欢迎。
此外，为了进一步激发学生对回归集体生活的热情，增强班级凝聚力，锻炼心理韧性，学校引进户外心理拓展专业团队，在校园内开展为期三周的心理素质拓展活动。学生对于这种寓教于乐的体验式学习，展现了极大的热情和兴趣。
学生返校后，该校还通过问卷调查和心理绘画的方式，分别从家长和学生的角度，对全体学生进行了全面的心理健康情况筛查，如情绪状况、躯体状况、学业表现、学校生活、亲子关系、同伴关系、网络使用情况以及预警问题。对调查结果进行分析后，心理教师联动班主任开展个案辅导与家访工作。
复学两个月，有近100位老师对200多名同学及家长进行了家访，家访拉近了师生距离，让班主任能够对学生的情况有更加全面的了解。教师真正做到了解学生，走近学生。家长们得到了好的建议，老师们的工作也更有抓手。