见圳客户端、深圳新闻网讯（记者 王志明 通讯员 邓蔚）为了深入落实南山区的精准扶贫工作，实现优质教育资源共享，松坪第二小学充分利用自身丰富的心理健康教育资源，携手连平县溪山镇中心小学，建立两校学生交流互动的桥梁，利用同伴互助的力量形成两校长期有效的心理健康教育机制。
前期，两校的领导多次实地考察、线上沟通统筹规划教育扶贫活动方案。兵马未动，粮草先行，确定方案后一批批物资陆续运到了溪山，中心小学的老师们也做了大量的前期准备工作：清洁心理咨询室、铺设木地板、刷油漆……9月17日，在经过严密的布署后，张英明副校长带领盖利主任、韩辉岸主任、心理健康老师邓蔚再次赶往中心小学，帮助学校建立心理咨询室。经过四个多小时的长途跋涉终于到达目的地，一行人顾不上休息，立刻行动起来，历经三小时的奋战后，一个温暖、舒适的心灵驿站就布置好了，蓝色的墙，木色的地板，舒适的沙发，多彩的沙具，处处展现出松坪二小对中心小学孩子们的关爱。中心小学的谢方庆校长看到二小教师们的敬业精神，深受感动，赞不绝口。
9月18日，第一节上课铃响了！这是松坪第二小学六（1 ）班的孩子们第三次利用网络平台与中心小学六（3）班的孩子们进行实时直播互动，经过前两次的交流和书信来往，孩子们早已建立了深厚的友谊。
当屏幕上出现了熟悉的老朋友的身影，孩子们都特别高兴，迫不及待地与对方分享近期的学习生活。松坪二小六（1 ）班的孩子们还为中心小学的同学们准备了一份惊喜——全班的集体大合照。中心小学的同学说：“看着照片，就仿佛朋友就站在我的面前，特别亲切，特别感动。”
紧接着，心理老师邓蔚在中心小学的心理咨询室开展了主题为“打开心扉交朋友”的团队辅导活动。通过游戏的方式，为孩子们营造了一个真诚、尊重和温暖的活动氛围，孩子们纷纷打开封闭的内心，说出自己的心里话。环节一“有缘来相识”让同学们寻找与自己相同特质的人，快速熟悉起来；环节二“我们都一样”让孩子释放自己内心的孤独和无助，与身边的同伴建立互信互助关系，遇到困难时不感到孤独难过；环节三“沙盘游戏”让孩子们以家为主题进行创作，由于中心小学大部分孩子都是留守儿童，父母常年不在身边，因此他们的内心极度渴望得到关怀和理解，期待能够有人听到他们心底的声音。在活动过程中，孩子们非常投入，经过邓老师耐心引导后，孩子们的内心被深深的触动了，甚至有好几个孩子掉下了眼泪。以后，中心小学的孩子们还可以通过心理咨询室的电脑设备连线邓老师，向邓老师倾诉自己的困惑和烦恼，邓老师将为孩子们在线答疑。
短短的三年时间，松坪第二小学与溪山镇中心小学已经建立了深厚的友情，虽然隔着千山万水，但是爱可以跨越。这种友情会一直延续下去，携手共情，育人共建 。
