读特客户端•深圳新闻网2021年7月12日讯（记者 徐哲康）近日，全市“两优一先”表彰大会召开。会议坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记对广东、深圳系列重要讲话和重要指示批示精神，对优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织进行表彰，动员和激励全市各级党组织和广大党员对标先进、学习榜样，不忘初心、牢记嘱托、勇担使命，奋力建设中国特色社会主义先行示范区，在新时代走在前列、新征程勇当尖兵。而来自育才中学的陈太仲则获评了深圳市优秀共产党员这一荣誉称号。 陈太仲2005年4月加入中国共产党，现任深圳市育才中学党总支办主任，中学高级教师。多次获得教育教学省市区级奖励，系深圳市南山区首届政治名师工作室主持人。 2018年8月，陈太仲赴新疆支教，在喀什市特区高中担任思想政治课教学，同时挂职副校长。2019年8月，调任喀什市第十八小学校长，因在一年半的援疆支教期间，出色并创造性地完成各项教育教学工作，于2019年7月获得喀什市委“优秀共产党员”称号，2019年12月获得喀什市教育局“优秀支教教师”称号，2019年获得喀什地委、喀什行政公署“援疆万名教师支教计划优秀教师”称号。 2020年1月援疆支教结束后，又接受深圳市教育局派遣赴广西百色市德保县支教，在德保县高中担任高三备考指导工作，同时挂职副校长，在和全校教职员工及1510余名高三师生共同努力下，2020年德保高中高考创历史最好成绩，他因在广西支教期间的卓越成绩，再次荣获广西德保县“优秀支教教师”称号，深圳市南山区教育局“教育帮扶突出贡献”奖。 “做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心”、“教育是争夺下一代的灵魂工程”。培养造就一批好教师，把教育搞上去，进一步增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识，是实现西藏、新疆长治久安的根本之举。 为此，国家提出实施援藏援疆万名教师支教计划，作为惠及西藏、新疆各族干部群众的重大民心工程、民生工程。“国有需求当有我！”陈太仲获悉这一政策后，主动请缨，在2018年8月至2020年1月期间，成为“万人援疆援藏”深圳支教队一员，在新疆喀什市担任喀什市特区高级中学党政工作副校长，全面参与受援学校的教育管理和教学工作，取得显著成果。 支教期间，他主动放弃休息日，充分利用非工作时间与有关单位干部探讨教育、到学生家中走访、组织老师集体备课、下乡到对口帮扶的乡村薄弱学校送教。在他担任深圳市第一所对口援建学校喀什市第十八小学校长的短短一个学期，使学校的综合实力从全市民族生源为主的小学中排名第8名上升到第2名。 结束一年半的新疆支教工作后，2020年5月，陈太仲再次踏上了支教征程，到广西壮族自治区百色市德保县高中负责高一、高三教学的指导工作，同时挂职副校长。2020年，德保高中的高考有了历史性的突破，重本上线人数从57人劲升到94人。 殚精竭虑、忘我投入将深圳先进教育理念根植民族地区 支教期间，陈太仲深度参与完善学校各项管理制度，精简喀什高级中学的管理人员，将中层科室精简掉三分之一，充实到教学一线。以实际行动潜移默化地改进当地校园文化氛围和教育理念、教学方法，针对喀什孩子的实际，明确从学生实际知识水平和认知能力出发组织教学的原则，降低重心，适应学情，教懂练会，不盲目追求教学深度与教学进度，稳步提高教学质量。牵头成立特高宣传报道小组，积极报道学校的创新之举；规划学校文化廊墙等载体建设，提升学校品位，改善学校形象。 陈太仲在两年支教时间里，一个头等重要的工作就是通过援疆教师与本地中青年教师的“青蓝工程”建设，积极培训本地老师，为打造一支带不走的高素质教师队伍禅精竭力。两年里他本人共结对了15名徒弟，下班观课158节，参加校内外讲座20余次，担任各类评优课评委10余次，上公开示范课30余节。为了教好徒弟，他把集体备课作为抓手，帮助年轻教师认真分析教材，指出和找寻突破重点、化解难点的办法，从课件制作、板书设计，到手势语言、小组合作学习等等环节，他都一一加以指导并示范，对课前预习、课后作业和复习也要求徒弟们在集体备课时事先提前计划和安排周全，要求青年教师们切忌教学的随意。 陈太仲深知仅仅由支教教师带数名徒弟，还不是援疆支教真正价值所在，毕竟一人力量有限，所带徒弟数量有限，不会产生乘法和倍数效应，于是，在喀什市特区高中和喀什市第十八小学分别担任副校长、校长期间，他又提出“1+N+N”青蓝工程“裂变计划”，即一个支教教师带数个本地中青年教师徒弟，在这些徒弟教学有成，一年后经过评估和考核后，再由他们当中的精英教师接续上师傅的担子，与1-2名更年轻教师分别结成第二代师徒关系，真正打造一支源源不竭的高素质教师队伍，边疆民族地区的教育教学水平也就得以大大改进。这一培养模式在喀什市特区高中和喀什市第十八小学推行后，不仅青年教师大量快速成长起来，学生学业成绩也大幅度提升。 关爱学生、立德树人 实施双城互动拓展边疆孩子视野 支教过程中，除完成教学任务外，陈太仲还坚持对学生进行理想信念教育。强化国家通用语言文字教学，加深少数民族师生对国家的认同感、归属感和自豪感，发起近千名学生参与的喀什市特高教育集团首届“特高杯”辩论大赛成功举办并引起巨大反响。 坚持把扶志和扶智落到实处，陈太仲于2018年11月率先提出并设计了在全国范围内具有首创意义的《新疆孩子深圳深度游学项目》，并纳入深圳市政府2019年援疆扶贫项目投资计划。2019年10月12日至23日，项目计划中首批喀什市特区高级中学的10名学生来到深圳，与深圳孩子们“同学习、同生活、同实践”，活动的圆满开展大大拓宽了维吾尔族孩子们的视野，使他们对祖国的热爱之情更加深厚、人生理想更为高远。他相信，让新疆孩子来到改革开放的前沿深圳，与深圳孩子“心连心、手拉手”，不仅可以让他们获得一生的发展动力，也能激发深圳孩子的极大爱心，返疆后的维吾尔族孩子的榜样垂范作用，也必将深深影响身边更多的伙伴甚至家庭的弟弟妹妹们。 喀什市特区高级中学是一所维吾尔族学生为主的全寄宿制学校，80%的学生来自周边乡镇，其中有1/3学生来自贫困家庭，98%的学生没有出过新疆。“五年后，我一定要来这里工作——”参观深圳人才公园时，站在“人才星光桥”上的夏依达同学远望着深圳湾畔林立的写字楼，大声喊出自己的目标，而深圳大学、南方科技大学等岭南名校，更成了孩子们的深造梦想……陈太仲认为，真实情境更能让孩子们发掘内心的动力，这种渴望势必在未来带给他们无穷的力量。 在广西支教期间，陈太仲还用自己的津贴买来10辆自行车，用于奖励德保县高考成绩优异的学生，同时他还积极联系自己的同事、亲人对贫困生进行捐助。疫情期间，他又组织身边的党员为贫困地区捐献了20000元的防疫物资。 两年来，支教生涯充满艰辛和孤苦，付出和牺牲了许多，但陈太始终坚守“你不奉献，我不奉献，谁来奉献；你要索取，我要索取，向谁索取”的朴素信念。 “我认为，我尽到了一名人民教师的职责本份，践行了一名共产党员的使命初心。”陈太仲如是说道。
