深圳新闻网2023年8月15日讯（记者 徐哲康 卢东勃）为贯彻党的二十大精神、落实《中国教育现代化2035》、教育数字化转型战略行动要求，8月12日，以“科教融合·育人创新·智启未来”为主题的“高精尖”未来教育创新发展大会在北京举行。
论坛中，南山区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长杨珺以“融合＠创新——南山区未来学校规划建设探索与实践”为题，对南山区未来学校建设进行系统介绍。
“未来是尚未抵达的地方，但通往未来的路径一定在当下。”杨珺表示，希望我们能抓住教育数字化转型的重大历史机遇，推动南山从未来学校走向未来教育，以无限可能的创新教育培养无限可能的创新人才。
作为创新强区、教育高地
南山的未来学校建设
是什么样的？
和小编一起来看
未来学校1．0阶段：
基础设施建设阶段——打造现代教育技术实验校（2010年前）
在“未来学校1．0”阶段，南山区将信息化基础设施建设作为发展重点，全市率先实现“三通两平台”。南山区结合国家级和省级“现代教育技术实验学校”建设要求，打造了一批现代教育技术实验校。1997年南头小学获得“首批全国中小学现代教育技术实验学校”，百兆校园网被评审专家称为“全国小学第一网”；1998－2010年，南山区有31所学校获评“广东省现代教育技术实验学校”，约占全区当时学校一半。
未来学校2．0阶段：
整合应用创新阶段——建设智慧校园（2011－2020年）
在“未来学校2．0”阶段，南山区正式来到整合应用阶段，并推行5个行动策略，一是“一官两员两师”；二是“1＋1＋N”名师学习共同体；三是未来学校的“335策略”；四是打造了一批有标杆示范作用的智慧校园；五是打造三类学习空间：打造一批未来教室，以支撑学习方式的变革。打造一批创客中心和未来学习中心，以支撑未来课程的重构。打造一批实践体验中心，以支撑学科的融合创新。
未来学校3．0阶段：
“854模式”构建全新智慧教育新生态（当下与未来发展）
现阶段数字技术对教育产生了深远影响，南山区紧跟教育数字化转型的发展趋势，提出“未来学校3．0”，推行未来学校“854模式”，即引领未来学校建设的“8新变革”，赋能未来学校建设的“5项行动”，打造未来学校建设的“4个融合”，构建全新的智慧教育新生态。
