“行走的思政课”系列活动之
“了不起的南山少年”文脉之行
走进南山博物馆
这一次，南山少年会碰撞出什么火花
让我们一起来看看吧！
探寻深港文脉，讲好家乡故事，坚定文化自信。8月8日下午与8月9日，“行走的思政课”系列活动之“了不起的南山少年”活动文脉之行走进深圳现有单体建筑面积最大的博物馆、国内区（县）级建筑面积最大的博物馆之一——南山博物馆，在专业讲解员的带领下参观了“古代南山”主题展、“近代南山”展和“南山改革开放史”展。
南山少年团结合连日来的所见所闻、所思所想，在南山博物馆互动教育室里，与该馆两位少年志愿者讲解员进行答疑互动。自此，两位南博少年志愿者讲解员加入本次“了不起的南山少年”文脉之行团队，与大家一同在调研探讨小课堂上进行头脑风暴，为接下来挖掘南山历史文化“符号”发挥创意，打造出一份“南山礼物”做好前期准备。
少年团走进南山“宝藏”博物馆
在精美展品中了解波澜壮阔的“南山故事”
在深圳，一座座大大小小、彰显文化魅力的博物馆，记录了这座现代国际化大都市的“前世今生”。南山博物馆作为深圳现有单体建筑面积最大的博物馆、国内区（县）级建筑面积最大的博物馆之一，是本次活动解读南山历史文化“符号”最重要的调研场所。
3个常设展厅通过“古代南山”“近代南山”“南山改革开放史”三个阶段，全面展示南山从深港历史文化之根，到改革开放先锋，并发展成为粤港澳大湾区中创新型现代化海滨城区的光辉历程，以众多精美的展品向南山少年团诉说着波澜壮阔的“南山故事”。
南头中学的蔡超同学对南山博物馆通过现代投影技术动态呈现晒盐流程而感兴趣，他说：“深圳作为海滨城市，晒盐成了必不可少的生计方式，如今我们站在博物馆里就可清晰地观看晒盐的完整流程。”他的同学张一凡注意到，南山博物馆里有着不少与海有关的文物，“馆中的古代南山展厅，就陈列着一尊尊古代铁炮，还有屹立在赤湾左炮台的那尊大将军炮，都无可置疑地证明了南山海防的重要性。”
南山少年们一路追随着馆内专业讲解员的步伐穿梭在展厅，不时交流着自己喜爱的展品。来自卓雅小学的汪锦琳、冯子涵、尚倬萱，三名个子小小的女生，经常站在人群的最前面，拿着笔和本子，认真记录着讲解员提到的历史知识要点。当被问及最喜爱的展品是哪个时，她们三个都不约而同地回答：“蚝壳墙！”
蚝壳墙是岭南建筑中比较独特而别致的工艺。在古代加工技术还未成熟时，生蚝吃完后遗留下的壳基本上被集中起来，分门别类当作建筑材料来出售。“为什么喜欢蚝壳墙？”“因为生蚝能吃且美味，还能做成蚝壳墙！蚝壳墙不光漂亮，还防潮防盗，冬暖夏凉！”三个女孩你一句我一句地抢答，并在蚝壳墙前驻足观赏。
在“了不起的南山少年”文脉之行活动中，卓雅小学的孩子们一直热情高涨，并积极回答讲解员的问题：“孩子们，你们在这三张老照片中，都看到了深圳哪些标志性建筑？”“我看到了腾讯总部！”“我看到了平安金融大厦！”“我看到了世界之窗！”
少年志愿者讲解员正式加入
就文创产品创意设计进行头脑风暴
8月7日下午，在南山少年团参观了“古代南山”主题展后，就来到了南山博物馆互动教育室，南山博物馆少年志愿者讲解员吴祎凡、蒋正昊与大家进行答疑互动，两位男生凭借自身积累的历史文化底蕴和出色的口才，赢得了在场师生们的阵阵热烈掌声。接下来，吴祎凡、蒋正昊也将按既定安排，与大家一起完成接下来的学习与调研任务。
调研探讨小课堂是本次活动后半程中的重要环节，南山少年团中的三所学校所组成的三支队伍，要在小课堂上进行头脑风暴，分别设计出三套文创产品。
“在你们看来，从古至今的南山记忆是什么？”南头中学历史教师徐城提醒同学们，设计文创产品不光要考虑作品的文化寓意，还要兼顾美观和实用性，高中生们似乎被老师的要求难倒，皱着眉头谨慎地探讨着各自方案的可行性。
而卓雅小学的小学生们和南头城学校的初中生们则在轻松、欢乐的氛围中激烈地探讨着，有人说做书签、茶具，有人说做屏风、吊坠，其中，有绘画基本功的学生，已经上手画起了图。而吴祎凡、蒋正昊两位少年志愿者讲解员也和大家在一起，为卓雅小学和南头城学校团队出谋划策，提出他们自己的文创设计思路。
这三支队伍
会设计出怎样的作品
来为我们的活动交上满意的答卷
接下来
就让我们拭目以待！
来源：深圳大件事