深圳新闻网2024年11月4日讯（记者 徐哲康 通讯员 向卫华 薛露露）11月2日，南山区第十届中小学教师技能竞赛——2024年班主任专业能力大赛暨班主任风采大赛（决赛）于蛇口育才教育集团育才实验学校圆满落幕。本次比赛由南山区总工会、南山区教育局主办，南山区教育工会、南山区委教育工委办公室联合承办。南山区人大常委会党组成员、副主任、区总工会党组书记、主席路玉萍，南山区教育局党组成员、副局长、教育工会主席黄升翼，南山区总工会副主席郭雪婷到场指导。
据介绍，本次大赛历时四月逐级选拔，105人晋级决赛，其中，专业能力大赛68人，风采大赛37人。班主任专业能力大赛决赛由成长故事叙述、主题班会设计和情景答辩三个项目组成。成长故事叙述中，选手们秉承教育初心，书写育人故事，传递成长智慧；主题班会设计中，选手们现场抽取主题，聚焦育人要素，即时生成设计，现场说课演绎；情景答辩中，选手们聚焦育人痛点，实现“策略定制”，展现“转危为机”，涵养育人智慧。班主任风采大赛决赛由班主任风采视频展示和教育问答两个部分组成。风采视频中选手亮师德风尚、展教育情怀、塑个人魅力；教育问答环节，选手们倾付匠心、启智润心，展现因材施教的育人智慧，践行不忘初心的教育坚守。
最终，南山实验教育集团麒麟小学袁茵（小学组）、南山区第二外国语学校（集团）海德学校朱冬莲（初中组）、蛇口育才教育集团育才中学徐莹（高中组），摘得风采大赛特等奖；蛇口育才教育集团育才二小张书一（小学组）、蛇口育才教育集团育才实验学校宫伊泽（中学组）、南山区第二外国语学校（集团）海德学校南头中学刘诗敏（高中组），获得专业能力大赛特等奖。
对比前面9届专业能力大赛、3届班主任风采大赛，此次比赛做了不少创新：
一、两赛合一，“专业”与“风采”赛场百花齐放
自8月启动以来，来自全区各中小学的班主任经过校级初赛、区级复赛，最终105名优秀班主任脱颖而出，进入了最后的决赛。本次大赛集班主任专业能力大赛和班主任风采大赛于一体，实现两赛合一。专业能力大赛重点考核班主任带班育人的专业能力，从学情分析、带班理念、育人策略、活动规划、情境处理等多角度考核班主任专业素养；班主任风采大赛着重通过风采视频及评委问答全面展示了选手的带班理念，实施策略和育人效果，多维度立体化展现了资深班主任的思想引领力、统筹规划力和教育实践力。
二、研赛并重，“课程”与“场域”助力专业成长
为了本次大赛顺利举行，进一步促进班主任队伍专业素养提升，区教育局组织了40期“班主任有约”活动，作为赛事专项培训，邀请专家智库引领班主任专业成长。赛事组特邀高校专家讲授教育理论课程扩容班主任教育理论思想域，邀请校长智库分享学校发展规划提升班主任链接学生成长与学校同频的发展域，邀请功勋班主任、领衔班主任、骨干班主任分享带班育人方法提升基于实践场景的策略域，邀请社会贤达分享社会时事提升班主任教书育人与时代同频的思维域。
三、聚焦时事，“热点”与“痛点”提升专业素养
本次大赛聚焦班主任在日常工作中真实发生的典型事例，“教育家精神”“数字教育”“协同共育”“美育浸润”等教育热点频繁出现在大赛的赛题中，“校园欺凌”“家校冲突”等教育痛点更考验着班主任的教育智慧。“无时事，不教育”，班主任带班育人特别强调班主任理论联系实际的教育能力。聚焦时事热点，回归教育实践，激励班主任不断积累深厚学养，不懈探索育人智慧，不断践行因材施教，助推学生的生命成长和学识增长。
赛后，各赛场评委对本次赛事进行精彩点评。中国教育学会教育社会学专业委员会理事，南京师范大学教育科学学院班主任研究中心主任，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长齐学红教授分析主题班会课关注新政策、落实新实践，体现专业性，鼓励南山班主任摒除就事论事，做具有“儿童视角、儿童观点、儿童思维”儿童研究的专家。
教育部基础教育教学指导委员会德专委委员、深圳市教育学会德育专委会理事长、广东省深圳市第二实验学校前党委书记、校长崔学鸿在风采大赛赛场点评道：班主任是最辛苦，最重要，最幸福的人；南山班主任们讲得好，做得更妙；对儿童，要绝对尊重，尽量理解，科学激励，让爱成为孩子成长的动力。
南京市江宁区教育局教科室德育教研员姜书勤就情景答辩现场表现提出情境答辩要做好“四性”：做好“针对性”，保持主体在场；做好“情境性”，进入情境之中；做好“逻辑性”，符合事物发展规律；做好“专业性”，做好内因与外因的归因，在实践中以匠心育初心。
长期以来，南山区先后推出《中小幼一体化德育行动计划》“1＋5”文件纲要、《“了解学生，走进学生的心里”班主任工作清单》《班主任关爱学生工作流程图》等各项文件指引，鼓励南山班主任弘扬教育家精神，学做时代大先生。本次大赛的成功举办，搭建思政教育“大平台”、书写立德树人“大文章”，以赛促教赋能班主任专业化成长和班主任队伍建设，鼓励班主任做离学生最近的人，助力南山德育的高质量发展再上新台阶。