深圳新闻网2025年4月13日讯（记者 徐哲康）4月12日，蛇口育才教育集团育才实验学校举行“人工智能赋能教师创新性教学实践探索”的交流研讨活动。中国教育科学研究院国际与比较教育研究所专家，以及各地教育同仁齐聚一堂，共襄盛会。本次交流研讨活动，通过现场课观摩、评课研讨、专题汇报、全景式教研和主题报告等环节，深入探索人工智能对教育的深刻影响与变革路径。
蛇口育才教育集团党委书记姚晓岚在活动中指出，教育工作者需以AI技术重构课堂，通过数据赋能实现精准教学。老师的角色也应发生转变，成为苏格拉底式的“助产士”，用追问启发思维，用对话启迪智慧。
南山区教育科学研究院副院长石义琦表示，人工智能技术对社会及教育领域有着深刻影响，AI也将重塑教师角色，推动教育向个性化、创新化转型。他呼吁深化“人工智能＋教育”实践，为智能时代人才培养注入新动能。
在专题汇报环节，蛇口育才教育集团总校长、育才实验学校书记兼校长龚振介绍，学校通过AI赋能实现教学场景革命：编程教学引入智能助手，思政课堂应用数字人技术，推动差异化学习；自适应系统激发学生内生动力，游戏化评价构建素养画像。集团依托AI观察室促进课程跨界融合，建立信息学创新基地等开放平台，形成“科技向善、技术谦逊、人文滋养”的育人原则。他强调，教育创新本质是技术服务于人性成长，让每个孩子在与AI互动中绽放独特价值。
在全景式教研环节，数学组与英语组分别进行了基于现场课例的AI分析报告的自评与教研组互评。主题报告环节，专家学者带来了前沿的教育理念与实践经验。成都市双流区实验小学副校长龚启成以“AI如何赋能循证教研与教师专业发展”为主题，结合丰富的一线教学案例，阐述了人工智能在教师培训、教学能力提升、教育科研等方面的积极作用。
中国教育科学研究院王素研究员以《人工智能赋能循证课堂与教师专业发展》为题，从专业研究视角权威解读了人工智能与循证课堂的融合路径。她强调，技术与人性的共生是教育变革的关键，要让人工智能真正服务于课堂的深度变革与教师的可持续发展。
此次交流研讨活动，犹如一场思想的盛宴，为教育工作者们搭建了交流与学习的优质平台。通过各方观点的碰撞、经验的分享，大家对人工智能赋能教育有了更为深刻且全面的理解。