南头小学副校长张晶：整本书阅读“领头羊”，推动语文课程重构
成为全国六位“2017阅读改变中国年度点灯人”之一的南山实验教育集团南头小学副校长张晶，还在颁奖现场会上分享“课程化的整本书阅读案例”，受到众多参会者的好评。
“这是南实集团整本书阅读项目的多年积淀，这是阅读团队多年来提高自己辐射他人的果实，这是对在互联网+时代整本书阅读团队以开放心态广纳广播的鼓励。”获奖之后，张晶高兴地说。作为南山实验教育集团南头小学副校长、整本书阅读项目负责人。张晶推动学校书香校园建设，为学校创建了触手可及的阅读环境。推动南头小学语文课程重构，将整本书以课程化的方式融入语文教学，使每学期至少三分之一的时间用来阅读整本书成为语文教学的常态。
南头小学的阅读课程倍受各地教师关注，每年都有来自外省市的教育同仁慕名前来参观考察或跟岗学习。作为中央电教馆儿基会携手西部项目的指导学校，多年来，带动西部几十所学校开展童书阅读。张晶本人也多次为山东、甘肃、新疆、云南、山西、陕西等地教师做阅读推广及开展教师培训活动，并主编《整本书阅读指导手册》作为西部地区教师培训教材。
近年来，张晶致力于儿童阅读的本区域辐射，到南山区的多所学校授课做阅读推广，并作为南山区继续教育的培训教师在南山教师中推广儿童阅读。
荔林小学：教育改善从阅读开始，“阅读立校”培养学生核心素养
“此次被授予全国“书香校园”称号不仅是一种荣誉，更是一种责任。”南山实验教育集团荔林小学校长陈春华领奖后表示，全民阅读正在成为国家战略，儿童阅读正在成为儿童学习的主轴。荔林师生将一直在阅读涵养生命的路上，进一步营造读好书、好读书的校园书香氛围，让阅读成为习惯，让书香飘满校园。
荔林小学认为教育改善从阅读开始，着力以“阅读立校”来培养学生的核心素养，将“阅读”和“爱”作为荔林基因深深根植在每位师生身上。
从整合阅读资源，到推荐分级书目，再到语文课程结构化，书香伴随学生成长的每一个瞬间。 “尚德轩”里，“凝香亭”旁，“沁心阁”内，图书馆中，书香浸润校园的每一寸空间。从整合阅读资源，到推荐分级书目，再到语文课程结构化，书香伴随学生成长的每一个瞬间。 “尚德轩”里，“凝香亭”旁，“沁心阁”内，图书馆中，书香浸润校园的每一寸空间。
儿童对阅读的热爱由教师点燃与传递。荔林小学始终强调教师的高度来源于“人生的认知+阅读积累”。教师读书会——荔林书会，让全体教师在自主阅读、好书共读、自由思辩的深入浅出中，将阅读深植于自己的内心，使阅读成为了一种生活方式。
亲子阅读是荔林小学书香校园建设中一抹绚烂的色彩。学校为每位家长配备了《书香荔林阅读指导手册》；请专家丁筱青、张文质、袁晓峰、敖德、程玮、陈诗哥等著名童书推广人为家长们进行亲子阅读培训；故事爸爸妈妈们走进荔林课堂，分享阅读技巧和感受，交流阅读体验；荔林的校外书友小队，定期开展阅读活动。学校为孩子和家长创造亲子阅读的环境，校园图书馆同时向家长学生开放，让阅读的静谧和温情在校园中回荡。
南实集团：创建书香校园让学生从此爱上阅读
用阅读，焕发教育者的激情；用阅读，装点童年美好的回忆；用课程，重构语文教学的生态；用传递，谱写童年动人的乐章；用行动，唤起生命美丽的绽放……南实集团从2004年起创设学校阅读环境，开设图书馆阅读课，将儿童领进童书世界。继而，班级读书会、故事妈妈进校园、书友队结伴阅读等活动，让学生爱上阅读，校园充满书香，学校被评为广东省书香校园。
儿童阅读只要读起来就好吗？教材中每学期的30多篇文章能够满足课内阅读的需求吗？在实践中思考，在思考中前行。2009年起南头小学副校长张晶申报课题引领学校开启“整本书阅读课程化”的实践与探索之旅。多年来形成了整本书阅读教师团队，建构整本书阅读课程化。如今，南实集团的整本书阅读课程已颇具影响力，获得南山区特色课程创新奖，引领着全国50多所学校开展整本书阅读。在互联网+时代，团队教师活跃在多个500人以上的大群，在线分享，远程备课。在整本书阅读的路上，南实集团引领各地教师同行。
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“2017阅读改变中国年度点灯人” （6）
四川省成都市新都一中老师夏昆
武汉青少广播新月
浙江省温州市广场路小学邓夏秋
福州教育研究院雷劲
深圳市南山实验教育集团南头小学张晶
上海市松江区中山小学崔秀俊
“2017阅读改变中国年度书香校园” （3）
成都市龙王庙正街小学
兰州市城关区水车园小学
深圳市南山实验教育集团荔林小学
“2017阅读改变中国年度阅读推广机构”（1）
杭州市上城区六和青少年阅读服务中心