【延伸阅读】三年获70项省级以上奖 南山学子体卫艺全面开花
按照国家“坚持立德树人、加强和改进学校体卫艺工作”的重要精神，南山区坚持“健康第一”发展理念，塑造学生强健体魄，有力地助推了学校办学水平和区域教育质量的整体提升，取得了显著成效。2010年，被教育部评为“全国阳光体育先进区”。2010、2011年，南山区连续两届被评为“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀组织单位”。近三年，全区学校体卫艺领域共获得国际级奖项7个，国家级奖项16个，省级奖项47个。
“健康第一”成打造教育“南山质量”首要标准
2013年南山制定实施教育质量攻坚五年行动计划，首次提出打造教育的“南山质量”，如今，打造教育的南山质量已成为南山区委区政府的区域发展战略之一。教育的南山质量，就是教育质量的“南山标准”。“健康第一”已成为南山教育人的共识，“身心健康”是教育南山质量的“第一标准”。
几年来，南山努力实现“让每一所学校都优质，让每一位教师都精彩，让每一个孩子都幸福”，打造教育的“南山质量”。先后下发《关于大力加强学校体育与艺术工作全面推进素质教育的决定》、《关于加强学校体育工作促进学生体质健康发展的通知》等文件，以问题为导向，持续改进与推进体卫艺工作。
构建学校体卫艺工作可持续发展长效机制
南山区教育局与文体局、卫生局和团区委等部门有效协同，建立联席会议制度，统筹解决青少年体卫艺工作中的重大问题。区教育局成立学校体卫艺工作领导小组，建立健全了体卫艺工作各项管理制度，定期召开研讨会、现场会，总结成效和分析问题，形成持续发展长效机制。
开齐开足国家课程 形成个性多元校本课程体系
定期督导检查，杜绝削减、挤占、挪用体育艺术课程的现象，开齐开足各类课程。
充分调动各校开发校本课程的积极性，满足学生个性发展需求，促进学校特色发展，体育艺术校本课程百花齐放。比如体育方面：除了传统的体育项和“体育分项课”外，双节棍、跆拳道、“五禽戏”、“木兰扇”等项目也进入校园，既强身健体，也传承中华传统文化。
同时，根据学生体质测试结果，部分学校有针对性地为学生布置体育家庭作业，在期末学生成绩报告书中增加体质健康报告书。