▲报告厅。
学校通过创客教育、多学科整合，补充目前单学科课程体系的不足，使学生贴近生活，培养学生的动手能力和创造能力，并实现从体验到创造、从创意到产品，让学生学习未来社会科技素养和社会化商业模型。以“互联网 ”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造智能、高效的课堂。其实质是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。
老荔香：春华秋实三十载沉淀精神财富
创办于1987年的荔香中学已风雨兼程30载。
30年，学校基于自身条件，顺应时代潮流，锐意进取。学校经历了从农村学校向城市学校转型、从城市学校迈向现代化学校快速跨越、从特色办学到内涵式发展的自我转型。如今从初中学校转型为九年一贯学校。
30年，荔香中学曾是初中教育的领跑校，获得诸多殊荣。全市首届办学效益奖学校，最早跨入省级学校行列，区内首个中学“国家级绿色学校”称号，首批“国际生态学校”。屡次获深圳市教育工作先进单位称号。
沧桑巨变，春华秋实，桃李芬芳，荔香为高一级学校和社会输送上万名合格学生。他们阳光自信，学有余力，深得高一级学校和社会好评。如今，学子无论已然成为社会中坚还是从事普通服务工作，他们倍感母校本真教育为他们幸福人生的奠基。
30年，沉淀了荔香宝贵的精神文化。那就是团结协作，勤勉向上，始终充满教育的正能量；面对以非深户为主体的孩子，坚守先贤“有教无类”期许，始终以服务大众、服务学生为己任，求真务实，追求教育真谛，不事浮华虚名，筚路蓝缕却又坚定前行，保持了教育者的本色。
30年，学校形成了一支优秀的教师团队，他们本真务实，脚踏实地，默默奉献。他们无惧困难，面对草根，真爱以待。他们扎根苗圃，浇好每一朵花，育好每一株苗。
30年的办学历程告诉我们，教育应该始终紧跟时代的步伐，不断改革创新，尤其要不断更新观念和方法，不断优化教育的内涵与形式，使人才培养能贴近社会需求。30年办学也同样告诉我们，教育应该回归，顺应潮流但不盲从；教育应该坚守，坚守职责而不应追求浮华。